EMILIA PARDO BAZÁN: "LOS PAZOS DE ULLOA", POR PATRICIA, DE 4º-C

 ANTONIO MACHADO, POR HUGO G., DE 4º-C

 AZORÍN:" LA VOLUNTAD", POR MARÍA ESCOBAR, DE 4º-C

BENITO PÉREZ GALDÓS: FORTUNATA Y JACINTA, POR INÉS, DE 4º-C

 AYER LLEVAMOS A CABO EN EL INSTITUTO VARIOS ACTOS PARA CELEBRAR EL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. EDUCAR E INCULCAR VALORES DE RESPETO, IGUALDAD, EMPATÍA Y SOLIDARIDAD ES FUNDAMENTAL PARA ACABAR CON LOS CRÍMENES MACHISTAS. LAS PROFESORAS LUISA Y AMPARO SE ENCARGARON DE PREPARAR ESTAS ACTIVIDADES CON DISTINTOS CURSOS DE ESO

 PÍO BAROJA: EL ÁRBOL DE LA CIENCIA, POR GABRIEL, DE 4º-D

 MIGUEL DE UNAMUNO: NIEBLA, POR SANDRA, DE 4º-C

 BENITO PÉREZ GALDÓS: FORTUNATA Y JACINTA, POR ELENA, DE 4º-C

 VALLE-INCLÁN: LUCES DE BOHEMIA, POR RAQUEL, DE 4º-D

 BENITO PÉREZ GALDÓS: FORTUNATA Y JACINTA, POR NEREA Y PATRICIA, DE 4º-D

 4ª REPRESENTACIÓN DE "LA CELESTINA", POR ALUMNAS Y ALUMNOS DE 1º BACH-A

 3ª REPRESENTACIÓN DE "LA CELESTINA", POR ALUMNOS DE 1º BACH-A

 2ª REPRESENTACIÓN DE "LA CELESTINA", POR ALUMNAS Y ALUMNOS DE 1º BACH-A

 REPRESENTACIÓN DE "LA CELESTINA", REALIZADA POR ALUMNOS DE 1º BACH-A

 LOS RELATOS CON MARCO. DON JUAN MANUEL Y EL CONDE LUCANOR, POR IRENE Y MARÍA JOSÉ, DE 1º BACH-A

 GONZALO DE BERCEO, POR GUILLERMO Y ÁLVARO, DE 1º BACH-A

 LAS SERRANILLAS, LAS FÁBULAS Y LA INTENCIONALIDAD DEL "LIBRO DE BUEN AMOR", POR PACO Y GABRIELA, DE 1º BACH-A

 DIFERENCIAS ENTRE MESTER DE JUGLARÍA Y MESTER DE CLERECÍA, POR ÁLVARO, DE 1º BACH-A

 EL ARCIPRESTE DE HITA: LIBRO DE BUEN AMOR, POR CYNTHIA, DE 1º BACH-A

 JORGE MANRIQUE: LAS COPLAS, POR SERGIO Y MARIO, DE 1º BACH-A

 AMOR CORTÉS, LÍRICA TROVADORESCA Y CANCIONEROS, POR BELÉN Y ERICA, DE 1º BACH-A

 DIFERENCIAS ENTRE EL MESTER DE JUGLARÍA Y EL MESTER DE CLERECÍA, POR CARLOS Y NICOL, DE 1º BACH-A

 JORGE MANRIQUE: COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE, POR JORGE, DE 1º BACH-A.

 LOS RELATOS CON MARCO. DON JUAN MANUEL: EL CONDE LUCANOR, POR PAUL Y JESÚS, DE 1º BACH-A.

 LOS ALUMNOS DE 3º ESO-E HAN REALIZADO UNOS TRABAJOS RELACIONADOS CON EL CANTAR DEL CID. AQUÍ PODEMOS VER ALGUNOS EJEMPLOS.

 LOS FABULISTAS: SAMANIEGO E IRIARTE, POR CARLOS, DE 4º-C.

 LOS FABULISTAS: SAMANIEGO E IRIARTE, POR MARCO, DE 4º-C.

 GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER, POR ÁLVARO, DE 4º-D.

 JOSÉ CADALSO: CARTAS MARRUECAS, POR MARÍA E., DE 4º-C.

 JOSÉ DE ESPRONCEDA: EL ESTUDIANTE DE SALAMANCA, POR TUBA, DE 4º-D.

 MORATÍN: EL SÍ DE LAS NIÑAS, POR DAVID, DE 4º-D.

 MÉTRICA Y ESTILO DEL CANTAR DEL CID, POR DAVID, DE 1º BACH-A

 LOS FABULISTAS: SAMANIEGO Y TOMÁS DE IRIARTE, POR MARÍA Y HAMY, DE 4º-D.

 AUTORÍA Y FECHA DEL CANTAR DEL CID, POR SERGIO Y MARIO, DE 1º BACH-A.

 DIFERENCIAS ENTRE EL CID HISTÓRICO Y EL CID LITERARIO, POR BELÉN Y ERICA, DE 1º BACH-A.

 ESTRUCTURA DEL CANTAR DE MÍO CID, POR ÁLVARO, DE 1º BACH-A

 GUASTAVO ADOLFO BÉCQUER: LAS LEYENDAS, POR CARLOS Y ÓSCAR, DE 4º-C.

 LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN: EL SÍ DE LAS NIÑAS, POR SANDRA, DE 4º-C

 GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER: LEYENDAS, POR JUAN, DE 4º-C.

 JOSÉ CADALSO: CARTAS MARRUECAS, POR MARÍA Y LUCÍA, DE 4º-C.